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发布日期2019-12-28

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学校对统考的功能定位过度偏离。统考存在“四多”现象:次数多、涉及年级多、科目多、组织者多。这并不是由单一因素或单个部门所致,而是受社会各种势力的交错影响而形成的。由于片面追求升学率的错误观念仍在影响着当前的考试行为,学校参与或实施统考的目的在很大程度上还是为升学服务。学校正是基于这样的功能定位,在校外教育机构组织的大量统考基础上,还组织了校内统考,小学阶段校内统考所占比例为30.2,初中为29.6。

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秘诀二,实现整体目标需集合所有力量。“骆驼队”非常重要。今天的骆驼队建立者,就是明天的领导者,骆驼不是最快的,但是最后却总能到达终点。之前,人们更多的是在扮演赛马的角色,专注自己的强项,然后奋不顾身向终点奔去,而不去顾其他的马。但是在企业中,需要的是骆驼,要实现整体目标,必须集合所有人的力量,要将每个人的目标同步完成才可以。

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送孩子上学并没有什么,小学生怕路上的交通安全,大学生是因为路途遥远,是因为第一次出远门。然而,从媒体报道中获悉,送孩子上学居然有了亲友团,的确让人傻眼,而且让人有所困惑。上个世纪八十年代初,对于家长送孩子上学,中国青年报就发过这样的报道“抱大的一代令人担忧”。从中国青年报的报道中,不难理解,这既是对社会和其家长们发出的呼吁,又是对新一代大学生发出的忠告。温室里是长不出万年青的。让孩子自己走,才能走得稳,才能走得踏实,才能经得住生活中的各种磨练,才能健康成长。

  (顾明远,男,1929年生,江苏江阴人,知名教育家和学者。曾任北京师范大学副校长、国务院学科评议组教育学科组长、中国教育学会会长等职。先后获得全国优秀教师,全国教育科学优秀成果一等奖,吴玉章人文社会科学一等奖以及原国家教委首届人文社会科学优秀成果一等奖等奖励和荣誉。)

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据王择青教授介绍,讲座中重点介绍的心理危机干预技术是“中国人心理健康状况与促进策略研究”成果之一,在实践中体现了良好的效果,并于2007年7月通过了部级鉴定,得到了军内外专家的高度评价。在此次抗震救灾中,针对一线救援官兵的心理现状,运用心理危机干预技术,其快速、简捷、有效的特点受到部队官兵的广泛好评。中国心理卫生协会积极肯定了此项工作的成效,并联合卫生部、中国科协、公安部人事训练局、北京市卫生局、中国人民解放军军事心理训练中心等相关单位,于2008年6月1日下午召开新闻发布会,介绍了此次心理危机干预的技术路线、专业工具及成功经验。《针对灾后一线救援官兵的心理援助》讲座第一次将这一技术在媒体公开完整地展示。

调研质量突出一个“实”字。在调研方向上,围绕“更新发展理念,强化主流特色,建设一流大学”这一实践载体,从发展的实际出发,深入研究学校的定位,精心选定8个调研课题,设置18个子课题,深入开展调研活动。在调研管理上,建立了“审查制度”,对拟申报的调研实行课题层级审查。同时严格规定调研责任,每项调研课题均有明确的调研工作责任单位和责任人。校级的18个调研题目全部由校领导领题带队,按时间进度和质量要求推动调研工作开展。在调研效果上,对照4个“能不能”,确保调研成效:一看调研成果能不能与调研目的相对应,二看调研成果能不能涵盖当前学校发展中最需要解决的问题,三看调研成果中能不能提出有效的对策和意见,四看调研成果能不能得到广大师生员工的支持和认可。

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  “滚动式”手拉手对口支教两年后,为深化“滚动式”下乡支教工程内涵,扩大对口支援的覆盖面,进一步帮助农村学校发展,库尔勒市在总结已有经验的基础上,对支援与被支援的对口学校关系进行了重新确定和扩大,要求支援学校对受援学校的校园建设、教师队伍建设、教育教学质量担负共同责任,不仅要选派政治思想好、业务能力强、教育教学经验丰富的教师和管理人员到受援学校任教、任职,而且要积极为受援学校的发展出谋划策。

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