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发布日期2020-03-26

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这意味着,我国在确立义务教育制度22年后,首次在全国范围内普遍实行真正意义的免费义务教育。几代人梦寐以求的愿望,多少人孜孜以求的目标,终于近在咫尺。

正方  升学率反映办学水平  升学考试后排升学率虽然存在弊端,但升学率毕竟是反映学校办学水平比较权威和可信的标准。一般来说,升学率高的学校在教师素质、办学理念、教学手段方面总有一些可取之处。反之,升学率低的学校,总体上看完成国家规定的教育、教学任务的能力和成果就差一些。相对于区分度不高的不及格率,升学率对评价学校更有价值。  山东阳信县崔艳芳  排升学率是无奈之举  学校热衷于排升学率,是一种未必合理却很合情的选择。因为现在学校之间招生竞争很激烈,只有高升学率才能扩大学校的名声,扩大学生来源。此外,现阶段我国教育资源不均,优质教育资源分布更不均衡,中小学不得不把培养学生进入高一级学校深造作为主要目标,家长最关注的也是升学率。根据升学率排位,虽然是无奈之举,却适合当前的需要。  江苏常州市 曹潇  教育要尊重心理规律  凡事都要尊重规律,教育也不例外。成功的教育必须符合心理学规律,能够激发学生自身的学习动力和竞争上进心理。如果只排不及格率,不但不能激发大多数学生特别是学习能力较强学生的学习动力,反而会增加极少数不及格学生的心理压力。对学校领导和老师来说,只排不及格率,同样会带来不合适的心理落差,难以找到有力的激励手段。  江西定南县谢超然  反方  利于学生全面发展  排升学率是陈旧落后的教育观和用人观在学校教育中的反映,它容易导致在教学中出现大量的重复训练和低效劳动,往往培养出大量只会“以分数论英雄”的“高分低能”毕业生。排不及格率则有助于给学生减负,为加强素质教育和促进学生全面发展提供了一种可能。  福建莆田市涵江区林同庆  有助平衡学生心态  喜欢学习成绩好的学生是教师常有的心态。在升学率的压力下,一些教师对成绩好的学生的偏爱往往过度,对成绩较差的学生则疏于关注,有些教师甚至于把成绩差的学生看作负担,不予理睬。受偏袒的学生可能自傲,被忽视的学生可能自卑甚至自暴自弃,这些都将严重影响学生的心态。不排升学率改排不及格率,将促使教师对学生同等关注,有助于平衡学生心态。  江西萍乡市工商局彭玉英  合理调配教育资源  现在,各地教育行政主管部门都把升学率作为政绩,导致各个学校通过各种方法提高升学率。上海市教委以排不及格率作为学校排名依据将为教育发展带来好处,既能避免一些学校为提高升学率抢夺优秀生源的现象,又有利于学校间的合理有序竞争,长远地看有利于促进公共教育资源分配的均衡化。  中国人民银行江西泰和支行冯振中  第三方  改变不了大氛围  一方面减负呼声不断,另一方面学生重负不减。应试教育一日不改,学生负担就难以切实减轻。即使不给学校的升学率排座次,改排不及格率,但暗地里学校肯定还会在升学率上较劲;为了孩子,家长也会自觉地打听、寻找升学率高的学校。所以,排升学率还是排不及格率,在“一考定终身”大氛围没有改变的今天,并不十分重要。  福建云霄县工商局周银水  树立正确的教育观  排升学率还是排不及格率,各有优缺点。升学率强调的是精英教育,不及格率指向的是素质教育,两者之间并不矛盾。社会发展既需要精英人士,也需要提高整体国民素质,两者缺一不可,只有这样,才能推动社会协调发展。树立正确的教育观,既要抓好升学率,又要严格控制不及格率,不能简单地强调某一种教育模式,重走极端。  安徽巢湖市黄孝飞  根据实际分类施教  学校排升学率也好,排不及格率也罢,都只是“换汤不换药”,不能从根本上减轻学生负担。笔者以为,学校要想减轻学生负担,就必须以“生”为本,充分考虑学生的学习能力和实际情况。学校应根据各类学生的不同特点分类施教。对成绩差的,要循循善诱,以鼓励表扬为主,提高学习积极性;对成绩好的,要拓宽学生的知识面,以提高能力为主,增强学生的想象力和创造力。让学生在轻松、愉快的环境中学习成长。  南京市航空管制处王树宇  评估标准宜综合  评价一个学校的优劣,不能仅看中考或高考成绩,应进行综合评价。评价应包括以下内容:办学思想、教学水平、课外活动、体育卫生、后勤保障等。当然,评价一所学校办学质量好坏,最重要的一点要看培养出怎样的学生。但看学生,不能只看学生学习成绩的好坏。学生的素质还包括做人和做事,学校要培养适应未来发展的人,而不是只会考试的人。对学校进行评估必须考虑到这一点。  江苏仪征市实验小学郭仕红(责任编辑 江郎)

提起开设法学专业的院校,可谓比比皆是。这些院校可以分为几类,一是以中国人民大学、北京大学、武汉大学、清华大学、吉林大学以及各地的政法大学为代表的院校。这类院校的法学专业属于传统专业。虽同样开设法学专业,但是在培养方向上还是有区别的,考生在报考时,应结合自己的职业定位做出选择。中国人民大学与政府部门联系广泛,培养的人才务实、扎实,到政府部门工作的机会较多,喜欢到政府部门做行政工作的考生,可关注中国人民大学这类院校。北京大学以理论研究见长,深厚的理论功底,科学的研究态度是北京大学的培养目标。喜欢做研究、做高校教师的考生,可以考虑北京大学这类研究型院校,当然,做研究需要博士毕业。清华大学注重国际视野,有出国打算的同学,可以关注清华大学这类学校。对于希望做法官、律师的同学,选择政法类院校再适合不过了,政法类院校注重法律实务教学,培养应用型法律人才是这类院校的特长。

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1984年,孙五一从安徽师范大学化学系毕业分配到马鞍山市职业教育中心,担任化工机械及化工工艺专业课程的教学工作,一干就是10年。1995年以后,随着办学方向的不断调整,化工专业逐渐萎缩,汽车修理专业悄然兴起,一直就对汽车充满兴趣的孙五一开始钻研汽车维修方面的书。钻研,使他从喜爱上升到懂行。就在那年年底,孙五一在学校领导的支持下,筹建起校办的晨星汽车修理厂,同时担任厂长和汽车专业课的理论教学及实训指导任务。

目前,为了贯彻落实新颁布的《中共中央党校工作条例》,有效提升县级党校的办学水平,嘉兴市委党校开始着手建立对县(市、区)党校工作业务考核机制。该校教学项目化管理的经验在今年全省党校工作会议上介绍交流后,引起较大反响,前来学习探讨的兄弟党校接连不断。

刘治云见义勇为、勇敢与歹徒搏斗的事迹,青海建筑职业技术学院非常重视。学校总务处处长刘济川说,刘治云和索南东智一样,都是青海建筑职业技术学院的骄傲。3月开学后,学校还要在广大师生中进一步宣传他的事迹,并以此为契机继续加强思想政治教育,使乐于助人、见义勇为、无私奉献的时代精神影响和鼓励更多的人。

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昨日上午,记者来到拉萨中学,这里的老师正在指导考生进行网上报名。拉萨中学的边巴老师告诉记者,他们从去年12月份就开始进行各项准备工作,对考生提供的户籍信息、通信地址等进行了一一核对。学校为考生提供统一报名和自主报名两种方式。“一部分能够熟练使用计算机的考生,可以自己输入个人资料,经班主任审核无误后提交;另一部分考生则由班主任负责网上填写相关资料。”他说,每份资料,考生都要进行不少于两次的核对,编辑完成后才能上报。

20日上午,记者来到黄陂实验中学,教学楼内空无一人,学校已经停课。据了解,前日下午5时30分左右,该校九年级12班刚下课,学生们正在抄黑板上老师刚布置的家庭作业。“老师刚刚离开教室,教室里最后一排的一个吊扇突然坠落,将坐在下面的丁同学划伤。”据知情人透露,“该校九年级从7月5日开始补课,计划在7月23日结束。因为出了这事,20日提前停课。”

考生登录辽宁招生考试之窗网站(网址:www.lnzsks.com)中的查询中心,也可登录东北大学继续教育学院网站(网址:http://decweb.neu.edu.cn)招生信息查询。

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杨女士的儿子炎炎已经快两周岁了。炎炎还没出生之前,杨女士就买了《宝宝早期教育全书》、《幼儿版十万个为什么》等书籍,还经常浏览一些儿童教育类网站、论坛和博客。现在炎炎已经学会说一些英语单词了,“看见他一点一点地成长和进步,我觉得特有成就感。”

C.搬前、旁、后腿到90-110度之间,垮根位置一般,控腿时位置不完不确定,稳定性较差,开、绷、直不够好(1-3分)

1969年,吴英出生在怀仁县的农村里,自幼勤奋刻苦,是大人眼里品学兼优的好学生。父亲在工厂做工,艰难供养3个孩子读书。1986年,吴英初升高,理想是继续读高中上大学。可同一年,姐姐考大学,弟弟考初中。父亲实在无力供这么多学生继续深造,只好委屈吴英去读中专。最终,吴英以全县第二的成绩考到天津一所计算机中专就读。尽管理想的翅膀暂时收起,但吴英始终认为自己是一块读书的料,不应该这么荒废了。

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近日,一封《法学博士清华大学王进文致工学博士潍坊市长许立全先生有关拆迁问题的公开信》在网络流传。王进文博士证实,该信确实是他所写,事因家乡房屋在未签拆迁协议的情况下于凌晨被强拆。至于为何在公开信中突出“清华大学法学博士”,王进文称:我“绑架”了清华,“绑架”了博士,“绑架”了法律。但需要反思的是,我“绑架”了这些,谁“绑架”了我,谁“绑架”了唐福珍,谁“绑架”了那些面临野蛮拆迁的人?(12月1日《新京报》)

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